Přeskočit na hlavní obsah

Příspěvky

Chceme to nejlepší vzdělávání pro naše děti - vzory příběhů vs. povinná četba ZŠ

Příběhy učí naše děti od narození. To co dětem předáme pomocí pohádek, příběhů ze života a pověstí z naší slovanské historie tvoří základ jejich budoucího pohledu na život i jejich život. Tvoří budoucnost naší planety.  S mým studentem angličtiny, tatínkem dvou dětí, jsme měli minulý týden konverzační téma o storytellingu a povídali jsme si o vyprávění příběhů a jeho různých formách odlišných národností. Dostali jsme se k tomu, jaká byla naše povinná četba ve školním věku a co se teď předkládá našim dětem, jako povinná četba na základní škole. Už jen to, že je povinná, musí děti odrazovat od čtení, tak jen, prosím, pozorně sledujte, kam jsme se dostali a třeba si udělejte svůj vlastní obrázek :)    Porovnejte si sami , nejprve, jaká byla naše povinná četba základní školy v minulém století a co děti učila:  Honzíkova cesta , Bohumil Říha (odvaha cestovat sám za dědečkem, podoby dětství, porovnání prostředí života ve městě a na venkově) Ferda Mravenec , Ondřej Sekora   (spolupráce a jak
Nejnovější příspěvky

Může být škola základ života?

 "Nikdy jsem nedopustil, aby škola stála v cestě mému vzdělání." Mark Twain Jedna z mála výhod této "Covid doby" je, že děti mají neomezený přístup ke všem informacím a jakékoli formě vzdělávání, kterou si i sami mohou vybírat . Dle svému věku a svým zájmům si vyhledávat a směřovat svou pozornost na informace a vzdělání, které je zajímá. Touto svou formou vzdělávání se děti sami posunují bleskovou rychlostí . Forma vzdělávání, které jim už dávno nabízí vzdělávací zařízení typu  Sommerhill School . Stačí je jen nechat vybrat, případně lehce navést směrem, který je aktuálně zajímá, kde si chtějí sami rozšířit obzory. Stačí jim připravit podnětné prostředí doma nebo venku. Víte, jak se demotivačně posunula povinná četba pro naše děti? Osobně jsem dokonce po minulém ukončení školního roku v návaznosti na online nevýuku a v téměř mizivém vědomostním a podnětnem posunu ze strany školy, volila pro svého mladšího syna další vzdělávání formou unschoolingu po dokončení ZŠ .

Cítím hrdost k našemu Slovanskému národu

Jsme národ zemí Českých, Moravy, Sleska, Slovenska Zakarpatské Rusi a všude, kde jako národ máme další kořeny. Ať nám diktovali a určovali v minulosti cizáci nebo nyní cokoli,  jako národ máme být na co hrdí.  I když nám podsouvali různé víry, stáli jsme v dobách nejtěžších vždy při sobě a věděli jsme a věřili, že "Pravda i láska vždy zvítězí." Všechny naše osobnosti, které nám mnohdy v naší vlastní zemi, někdo znehodnocoval nám věřili a podporovali nás, třeba i z vyhnanství. Jako třeba Karel IV., Jan Hus, Jan Amos Komenský, všichni obrozenci od Františka Čelakovského, přes Boženu Němcovou až ke Karlu Havlíčku Borovskému. A to nemluvím o všech těch z minulého století. Všichni jsme stáli při sobě v dobách nejtěžších odkudkoli a téměř nikdy nás nešlo umlčet. Kdo ví, jaká je naše historie, když bychom posoudili i všechny utajované zdroje, které se nehodily do krámu, ale i husitské hnutí nám ve své době dokázalo, že stojíme při sobě a jsme silný národ , který si své území umí ve

Ze životopisu Arnolda Schvarzeneggera, Total Recall

Když potřebujete v životě nakopnout, přečtěte si životopis Arnolda Schwarzeneggera, Total Recall. Původně jsem jej koupila staršímu synovi, protože se zajímal o cvičení a kulturistiku. Pak jsem jej začala číst, abych ho motivovala k četbě, protože je to přeci jen tlustá knížka. Skvěle se čte, tak jsem byla rychle vtažená do děje a celkem rychle jsem ji i dočetla. Musím říct, že je to hodně motivační a zajímavé čtení o rozvoji a posunu podle svých cílů a svým způsobem. Velmi zajímavý příběh o životě této hvězdy nejen v roli Terminátora.  Jeho názory jsou na pováženou, když se se vyjadřuje k tomu být vzorem nebo příkladem pro ostatní. Např. hodnocení života v rolích zabijáku na filmovém plátně je v rozporu s názory kritiků, že, cituji: "... násilí ve filmech plodí násilí na ulicích nebo v domácnostech. Kdyby tomu tak bylo, nebyli by si lidé do vynálezu kinematografu zabíjeli vůbec, ale přitom je vražd plná i Bible." Co byl jeho hlavní hnací motor? "Já věřil tomu, že jediný

Chybovat je lidské, ale jak často si to můžeme dovolit při vzdělávání dětí

Touha po vzdělávání a základy kritického myšlení, je to oč tu běží.  Převratná moc poznání a vědění, proč ji naše děti nedostávají při vzdělávání na základní škole? Když doučuji nebo učím AJ děti, středoškoláky i dospělé studenty, hlavně v této zvláštní době, uvědomila jsem si, že tato forma distančního nebo online vzdělávání může být i nová výzva a očista vzdělávání bez významu nebo podnětů ze strany žáků a studentů Může být přeci jen pro děti mnohem podnětnější při získávání vědomostí , které zajímají hlavně je, jejich tempem, jejich zájmy. Protože při online výuce už téměř vůbec není čas věnovat se jednotlivci. Není prostor odpovídat na dotazy a nechat děti o nových informacích přemýšlet. Je potřeba probrat spoustu učiva,  které je dáno školním vzdělávacím plánem.  Asi se shodneme, že dětem je sotva známý význam slova motivace.  Jejich hnací motor, touha po objevování a zkoumání věcí a informací z různých úhlů je ZVĚDAVOST . Jakmile se v dítěti probudí při jediné otázce a odpovědi s

Po Baťovsku už dávno víme jak na vzdělávání :) Dejme mu smysl i online.

Pojďme učit žáky a studenty jen to, co dává smysl. Věřím, že forma distančního vzdělávání a online výuky nám i pro ostatní předměty přinese skvělé výukové materiály. Osobně jsem ráda, že se jim konečně dostala zasloužená pozornost, bylo a je jich už skvělých spousta, jen se nevyužívaly. Už dávno je doporučuji a znám jako lektorka anglického jazyka. Že i v ostatních předmětech zdomácní pro rámcové vzdělávání smysluplné výklady kantorů a zpracování učiva studenty dle pojmů "Critical Thinking" a "Blended Learning. Forma vzdělávání je už dávno známá a může být v ideální podobě na všech školách v aktuálním online prostředí.  Stále se nám do ni ještě tochu promítá učivo, které je prakticky a z hlediska využitelnosti v životě totálně nanic.  Díky knize  První dáma Zlína , kterou jsem si nedávno se zájmem přečetla, která mi doplnila další kousek mozaiky do informací z života a práce Tomáše Bati, jsem se mohla zase ujistit, že vzdělávání je nikdy nekončící proces. Je nám stále od

Mami, budíček, nestíhám úkol! Distanční vzdělávání a příliš mnoho úkolů.

Už rok jsme v distanční výuce na všech školách. Umíme to už lépe zvládat?  Těch školních úkolů je fakt moc, přicházejí i o víkendech nebo teď o pololetních prázdninách. Tak jak to vlastně funguje? Zlepšili jsme se v distančním vzdělávání?  Znalost systémů a PC gramotnost se zlepšila na všech frontách. Rozšířili jsme si obzory, na tom se všichni shodneme.  Jako rodič a zároveň i lektorka angličtiny a školitelka, facilitátorka pro vzdělávání dospělých si přeji vidět, že poslání učitelů a profesorů je stále další a nová výzva. Že jsou nastartovaní se dále vzdělávat a být stále o více než jeden krok před žáky a studenty. Že žáky a studenty s jejich pomocí nejen online vzdělávání stále posunuje a motivuje. Protože moje práce na to následně navazuje. Ty základy, které jim předá školský systém, já jim pomáhám zúročit. Jako rodiče jsme spadli do intenzity doučování dětí na téměř plné úvazky   rovnýma nohama. Stali jsme se mentory i tutory našich dětí v jedné osobě pro jejich další vzdělání. D